互联网+时代职业教育面面观—互联网+时代职业教育高峰

2016-10-25 来源: 招生部

19日上午进行的互联网+时代职业教育发展高峰论坛上,五位演讲嘉宾通过理论总结、具体实践和数据分析探讨如何在互联网+时代办好职业教育,提升学生就业的硬实力和软实力。论坛由教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长侯小菊主持。

天津轻工职业技术学院副院长李云梅介绍了该校特色的“三级贯通式”校企合作体制,由校企合作董事会、校企合作执行委员会、专业建设委员会三级机构自上而下有机连接、协调联动。通过校企“双主体”育人和优质资源共享的方式培养了一批批高技能人才,同时引领中国职业教育“走出去”,在印度建立1000㎡的鲁班工学院。

著名管理与企业文化建设专家、中国人民大学哲学博士路军认为,在当前“慢就业”的社会环境下,软实力对于大学生就业至关重要。“软实力是机器、人工智能技术无法取代的,”他表示。通过真实生动的案例,路博士阐述了忠诚、主动、勇气、沟通、行动对转变就业心态、理念,改善就业现状的巨大作用。

中国职教学会信息化工作委员会副主任、天津教科院耿洁认为如何看待互联网,是把它当作工具、思维还是基础设施,决定了一个国家、地区、学校或个人怎么做。“+互联网不同于互联网+,”她表示。目前,高校信息化建设已发展20多年,而职业教育的信息化建设才刚刚起步,但科学看待利用互联网+就完全有可能“弯道超车”。当前我们的挑战是缩小数字鸿沟、分享数字红利,她说道。

中国教科院职业教育与继续教育研究所博士、研究员孙诚以《互联网+时代的职业教育模式创新与发展职业教育行业大数据分析》为题,深刻阐释了互联网+的内涵、特征和趋势。她表示,实现中国制造强国之魂需要工匠精神,职业教育要改变教育方法,转变教育观念,培养产业技能型人才。

百度北京营销策划部IMC李春龙利用大数据对职业教育行业进行了全景扫描和分析。职业教育在互联网教育市场中占比超三成,2010-2016七年间累计增长9.5倍。从职业教育用户行业分布看,教育/学生、计算机/互联网、广告/营销/公关、建筑、政法/军事/公共服务占比较高,合计超过七成。另外,职业教育用户65%选择在线学习方式,在线平台用户更倾向于使用手机APP学习,占比53%

为期两天的大会设有大会开幕式、高校网络教育与继续教育院长高峰论坛,慕课(MOOC)与大学信息化高峰论坛,网络与继续教育资源平台建设高峰论坛,高校创新创业教育高峰论坛,行业企业MOOC与校企合作论坛,互联网+时代职业教育发展高峰论坛,E-learningVR与人工智能应用高峰论坛、中国MOOC名师讲坛等八大高峰论坛,100余位大咖倾情分享。各领域大咖齐聚,带来最前沿、最深刻、最热门的学术分享和思想碰撞,各高峰论坛精彩纷呈。

本届大会参会代表超过1500人,参会单位覆盖面之广,参会代表人数之多,参会嘉宾层次之高,堪称中国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会。

以推动行业发展为己任,中教全媒体将再接再厉,全力打造每年一度的有高度、有温度、有深度、有宽度的中国远程与继续教育行业思想对话、合作交流的大会平台。


(摘自2016年10月24日 中教新媒)