9月27-28日，由中教全媒体主办的2025“人工智能+”高等教育新生态发展大会在京盛大召开。此次大会由中国高等教育学会校际合作研究分会、中国移动通信联合会教育与科学技术研究院、中国技术创业协会校企融合专业委员会指导，中教全媒体主办，中国电子学会现代教育技术分会支持。来自全国各地本科和高职院校的校长、副校长，专业学院院长、副院长、系主任、专业教师，教务处、信息中心、科研处负责人及科技企业负责人等300余位嘉宾和代表参加了本次大会。
9月27-28日，由中国高等教育学会校际合作研究分会、中国移动通信联合会教育与科学技术研究院、中国技术创业协会校企融合专业委员会指导，中教全媒体主办，中国电子学会现代教育技术分会支持的2025“人工智能+”高等教育新生态发展大会在京盛大召开。
大会以“数智技术赋能高等教育：融合创新·开放共享·引领未来”为主题，会议内容分享了AI技术在教学一线的创新应用与校企协同的落地实践。来自全国各地本科和高职院校的校长、副校长，专业学院院长、副院长、系主任、专业教师，教务处、信息中心、科研处负责人及科技企业负责人等300余位嘉宾和代表参加了本次大会。
9月27日上午，大会正式拉开帷幕，并由中国移动通信联合会教育与科学技术研究院副院长，中教全媒体总裁、主编夏巍峰主持。
中国高等教育学会校际合作研究分会常务副秘书长、哈尔滨工业大学本科生院副院长兼教学研究与质量管理处处长王广智首先为大会致辞。他提到，国务院印发的《国务院关于深入实施“人工智能+”加行动的意见》（以下简称《意见》）是近年来国家层面在人工智能战略中的又一次全面升级，具有重要的指导意义。该《意见》明确指出，把人工智能融入教育教学全要素、全过程，创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变，加快实现大规模因材施教，提高教育质量，促进教育公平。本质上是一场教育范式的系统性深层次变革。此次深层次变革的核心特征主要体现在三个维度：一是教学要素的重构；二是教育流程的再造；三是教育目标的升华。这种转型不是简单的技术叠加，而是教育理念、方法、评价体系的整体跃迁，需建立与之相适应的新型教育生产关系。他表示，人工智能+高等教育的未来新生态，需在技术突破、伦理护航与生态协同中寻找平衡，唯有以创新为浆，以责任为舵，方能驶向教育的新大陆。
北京电子科技学院校长肖嵩围绕“‘人工智能+教育’赋能下的改革与实践”的主题作了报告。她介绍了北京电子科技学院聚焦密码强国建设，确立“面向需求、优化结构、突出优势、打造特色”的专业建设思路，支撑密码理论、密码应用、密码工程、密码管理，全面对接和服务密码强国建设需求。在人工智能+教育的实践方面，学院建设了国产化人工智能能力平台以及创新环境下的高校多学科智能阅卷系统，并全面介绍了相关平台的硬件能力、软件能力、核心功能以及建设成效。在AI教学评价方面，学院通过构建“采集-分析-应用”三位一体的智能教育生态系统打造具有示范性的国家安全领域人才培养评价模式，为教育数字化转型提供创新解决方案。她结合学院所开设的《卫星通信》、密码保密管理、智慧美育等课程详细的介绍了AI在教学中的落地应用以及所获成效。
华中农业大学副校长李大鹏围绕“以‘农业人工智能+’重塑农林高等教育新范式”的主题作了报告。他提到，AI正在重塑人类认知范式与文明进程。对此，学校积极转型探索AAI+拔尖人才培养的新范式，加速推进人工智能与农业、生命科学的深度交叉融合，以农业应用场景驱动的项目制本博贯通的一流人才（博士生）培养模式，培养一批“人工智能+农业”学科交叉拔尖创新人才。学校通过分层实施、多元推进的做法，让人才培养范式探索中形成三个转向。在培养机制上，从“专业”到“项目”，由整齐划一的“课程套餐”变成个性成长的“项目自助餐”。在教育场景上，从“象牙塔”到“主战场”，让学生生活在真实世界中，到“闻得到硝烟、听得到炮声”的真实场景中。在教学关系上，从“师徒制”到“生-师-机”协同，教师的科学人文光芒与AI智能涌现，共同指引学生成才成就。
蓝耘科技集团股份有限公司首席科学家孙雄勇以“从算力到应用，赋能教育智能化基础设施建设”为题作报告。立足教育数字化与人工智能转型的顶层设计，他指出高校在AI时代不仅面临算力孤岛、高性能GPU稀缺、应用推广“高墙壁垒”、实训与产业衔接不足等难题，还存在算力需求具有明显周期性、峰谷分明——高峰期需要大量算力，低谷期又易造成闲置的结构性矛盾。对此，他提出以升级智能基础设施、重塑数字化人才培养、深化AI应用场景为破局之道，并给出蓝耘科技AI应用一体化方案：以自研“元生代 MetaGen”智算中心操作系统（AIDC-OS）为核心，构建“算力中心 + 数据工厂 + 模型广场”三位一体技术生态，深度融合多元异构算力底座与算力统一调度管理平台、AI协作开发平台、MaaS服务平台、AI数据生成平台、智能体开发平台等全栈自研产品。围绕高校智能化基建，蓝耘科技可提供从智算中心建设与运维、算力统一调度管理，到训推一体化、MaaS与智能体开发等多元服务，输出稳定可靠、弹性伸缩的高性能算力，兼顾峰谷弹性与资源利用率，满足高校多场景算力与垂类智能体研发建设需求。
深圳信息职业技术大学校长王晖围绕“人工智能发展行动计划”的主题作了报告。他提到，深职大积极响应教育部人工智能赋能教育行动，紧密围绕服务国家战略和区域产业升级，加快推进学校“强芯铸魂、增智培元、翔空通联、向未来”战略专业布局，构建职普融通、产教融合、科教融汇的人工智能职教发展良好生态。对此，学校布局了七大任务：一是打造高水平人工智能专业群；二是人工智能全面赋能“两好两强”数智人才培养；三是建成全员“AI+教师发展”支持体系；四是构建一流人工智能科创体系；五是深化人工智能泛在场景应用；六是加强人工智能国际交流合作；七是夯实智慧校园领先数字基座。并在加强组织领导、强化保障合作、做好风险防控等方面做好了一系列保障措施，以此推动学校人工智能发展的各项行动计划的实施与落地。
海南外国语职业学院校长黄学彬教授围绕“自贸港封关与AI双轮驱动：海南高等职业教育人才培养新生态探索”的主题作了报告。他指出，海南高等职业教育双轮驱动时代已至，封关+AI叠加共振，双轮驱动下，海南高等职业教育需培养既懂自贸港产业又懂AI技术的复合型人才，以满足跨界、极速、高质的新需求。对此，海南外国语职业学院的行动路径包括以下四个方面：一是外语类专业+AI+国际化改造；二是学生综合五育评价模式+AI+大数据，其是基于人的全面发展的培养，通过人工智能与大数据的技术手段加大空间数据维度、拉长时间轴，有效防止碎片化信息可能带来的教育评价的“以偏概全”和“挂一漏万”的现象，构建全面、科学、准确的学生五育综合素质评价体系模型，促进学生全面发展；三是将人工智能贯穿于人才培养全过程；四是专业大类转型升级。
下午，大会由北京航空航天大学教务部副部长金天主持。
北京航空航天大学教务部副部长金天围绕“人工智能赋能教育教学的北航探索与实践”的主题作了报告。他首先介绍了当前国家对发展数字教育的政策指引以及对航空航天产业人才培养的智能化需求，并结合需求给出了北航在构建教学数字化体系的做法。北航聚焦“线上线下难融合、丰富资源难利用、因材施教难实施”三大当前师生痛点问题，探索本研“教学全过程精细服务、教学全资源整合应用、教学全数据数智赋能”，打造“114数智赋能体系”，并从“教、学、管、评”四个方面详细的讲解了变革路径。北航的改革做法目前也取得了实践成效，其《人工智能赋能的全过程交互式在线教学平台》以及《人工智能赋能高等教育教学各环节质量提升》成功入选了教育部首批/第二批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
西安电子科技大学本科生院院长、教务处处长苏涛围绕“数智赋能高校教育教学的研究和实践”的主题作了报告，并从数智时代的挑战和机遇、数智赋能的高校教育教学以及AI+融合增效与变革三个方面进行了阐述。目前，智能教育在知识图谱、资源建设、课程设计、辅助学习、考核评价以及教学管理等方面的应用较为广泛，结合相关领域的发展，他介绍了西电在DeepSeek与教育教学科研深度融合的探索方案，以及在教、学、管、评等方面的具体实践。他认为，当前教育教学存在学生缺位，主体不足；管理失位，不到位，缺少引领和保障等问题，因此呼唤着教育进行变革。他提出，变革要遵规守矩，守正创新，要在体系观念、产出导向、系统观念、方法观念、智慧赋能等角度进行理念更新，从而推进教育教学的发展变革。
西安交通大学机械工程学院教授、博士生导师李宝童围绕“生成式AI在机械设计实践教学中的应用路径探索”的主题作了报告。他以《机械设计基础》该门课程的课程教学改革实践背景为基础，从创新人才培养、锁定教学痛点、进行课堂革命等方面阐明课堂改革的探索路径。他提到，该门课程存在缺乏试错机会、缺乏迭代路径、缺乏思维训练、知识碎片化、实践套路化等教学痛点问题。他介绍教学团队以“三谱联动+指令工程”破解了一系列教学痛点问题，以问题图谱拆解深度，以知识图谱导航精度，以能力图谱评估广度。让学生从繁琐的公式推导和代码调试中解脱出来，在本科阶段专注于设计本身和创新思维的人才培养。学校希望通过打造自主自助式学习的无界课堂，让学生更深入地了解知识背景和溯源；更有效地建构知识脉络和体系；更精准地关联问题情境和路径；更自如地运用跨学科思维能力。
博雅人工智能教育教学联盟副秘书长，Classin（翼鸥教育）副总裁王晓平围绕“具身智能助力教学模式创新与实践探索”的主题作了报告。他首先介绍了翼鸥教育当前的发展现状，他提到翼鸥教育成立于2014年，至今已发展10年，当前公司的业务已经覆盖了中小学、高校、企培等教育发生的各个场景。他结合当前人工智能+教育所面临的两个困境与矛盾，提出了翼鸥教育“1212”计划的赋能路径，其是以软件和教学为驱动构建具身智能解决方案，通过1个AI智慧软件、2块AI智能黑板、1个AI阵列表、2个AI摄像头，让每一间教室成为智慧教育真正发生的地方。随后他详细介绍了具身智能教学空间、多模态AI板书、智能体生态、智慧双屏、AI阵列麦等在实际教学场景中的应用。通过无界教室、全域协同，打破教室壁垒，进一步深化推进双师教学，岗位制教育，打造未来教师、未来课堂、未来学校以及未来学习中心。
会议期间，蓝耘科技、津发科技、启明泰和、神州视景等企业在现场展览展示了人工智能+教育的解决方案、产品与服务。
在经过一天精彩报告与分享交流后，中教全媒体组织参会代表们于9月28日走进翼鸥教育进行了企业参访活动，实地参观并体验了翼鸥教育的智慧教室以及泛在教学空间，深刻感受到科技与教育融合的创新成果。在智慧教室中，代表们亲身体验了互动式电子白板、智能体生态、智慧双屏等前沿技术，这些工具不仅提升了教学效率，更激发了学生们的学习兴趣，为师生营造了沉浸式的学习环境。代表们纷纷表示，这些创新应用为教育行业带来了全新的可能性。
2025“人工智能+”高等教育新生态发展大会的召开，标志着人工智能与教育融合进入深水区。会议通过政策解读、技术落地等环节，系统地呈现了AI技术对高等教育全链条的革新。其核心价值在于推动人工智能从浅层工具应用，深化为重塑教学模式、优化治理体系、构建个性化人才培养新范式的核心驱动力。相信此次大会不仅能够加速前沿技术与教育实践的深度融合，更将为构建高质量、包容、开放的未来高等教育新生态注入强大动能，引领中国高等教育迈向智能化新阶段。
会议评论
2025（第二届）“人工智能+”高等教育新生态发展大会由深耕教育行业多年的专业媒体——中教全媒体主办，这一背景本身就为会议增添了权威性、行业洞察力和广泛的连接力。在人工智能与高等教育深度融合的关键节点，此次大会不仅是一场学术盛宴，更是一次行业的“风向标”和“催化剂”。
一、 核心亮点与成功之处
1.主题精准，切中时代脉搏：“新生态”是点睛之笔
“人工智能+”的提法超越了“教育信息化”或“智慧校园”的旧有框架，而 “新生态” 一词更是精准地概括了当前变革的本质。它表明讨论不再局限于技术应用层面，而是扩展到治理结构、人才培养模式、学科专业布局、教育生产关系的全方位重塑。这一定位展现了主办方高屋建瓴的行业视野。
2.阵容多元，构建对话共同体
中教全媒体凭借其行业资源，成功汇聚了：
决策者与管理者： 高校校长、学院院长、教务处处长，从政策与战略高度指明方向。
实践者与研究者： 一线教师、教育技术专家，分享落地案例与研究成果。
产业界代表： AI企业、解决方案提供商，带来最前沿的技术与市场洞察。
这种“产、学、研、协”的同台对话，极大地促进了信息互通、需求对接与协同创新，避免了“自说自话”的窘境。
3.内容务实，从“为什么”到“怎么做”
会议议程设计显示出主办方对行业痛点的深刻理解。议题涵盖了：
宏观战略： AI时代的教育理念重构、高校治理体系现代化。
中观实践： 个性化学习路径设计、AI赋能学科建设、智慧教学场景打造。
微观挑战： 学术伦理规范、教师AI素养提升、评价体系改革。
这种多层次、全链条的议题设置，确保了与会者不仅能提升认知，更能获取可借鉴的实操方案。
4.平台价值凸显，促成资源链接
作为媒体主办的会议，其核心价值之一在于“连接”。本次大会无疑是一个高效的资源对接平台，为高校寻找合作伙伴、为企业理解市场需求、为学者发现研究课题创造了宝贵机会，充分体现了中教全媒体作为行业枢纽的平台价值。
二、 折射出的行业趋势与深层思考
通过大会的讨论，我们可以清晰地捕捉到中国高等教育在AI浪潮下的几个关键趋势：
1.从“单点应用”到“系统重构”： 各高校已普遍度过“猎奇”阶段，开始思考如何将AI深度嵌入人才培养的全过程，进行顶层设计和系统改革。
2.“AI素养”成为核心素养： 无论何种专业，培养学生的AI应用与批判能力已成为共识。通识教育与专业教育的边界因AI而模糊。
3.教师的“不可替代性”被重新定义： 教师的角色从“知识的权威”加速转向“学习的设计师、成长的陪伴者和创新的催化剂”。如何支持教师转型是最大痛点。
4.数据驱动治理成为现实： 利用AI分析教学数据、预测学业风险、优化资源配置，正从愿景变为高校提升治理能力的“必选项”。
三、 存在的挑战与未来展望
尽管大会成果丰硕，但讨论中也暴露了行业面临的普遍挑战，这恰是未来需要着力突破的方向：
“深水区”改革之困：学分制、教师考评、院系壁垒等制度性障碍，是比技术应用更难攻克的“堡垒”。
公平与普惠的难题：如何防止AI加剧名校与普通院校之间的“数字鸿沟”，需要国家层面的政策支持和资源倾斜。
“灵魂”与“利器”的平衡：在追逐技术效率的同时，如何坚守立德树人的根本，培养学生的批判性思维、人文情怀和社会责任感，是贯穿始终的命题。
总结而言，中教全媒体主办的本次大会，是一次成功、及时且富有建设性的行业盛会。 它不仅清晰地勾勒了“人工智能+高等教育”新生态的宏伟蓝图，更重要的是，它搭建了一个务实、开放、协同的交流平台，为推动理念共识向实践成果转化注入了强劲动力。
展望未来，我们期待中教全媒体能持续发挥其媒体优势与平台作用，跟踪报道先锋案例，深度剖析改革难点，成为中国高等教育在AI时代勇敢转型的忠实记录者与有力推动者。
（来源：中教全媒体 张晓蒙报道 https://mp.weixin.qq.com/s/qFQfjJ__0UVoqJf4hnKaTA）